“邻时”不临时！宁波奉化阳光社区假日学校开班，以邻里温情铺就暑期成长路

潮新闻客户端 记者 肖暖(nuǎn)暖 通讯员 王聪娜 景士杰

7月2日(rì)，位于奉化区锦屏街道阳光社区活动中心的“邻时”暑期假日学校正式开班(kāibān)，近30名孩子带着对假期的憧憬，开启了一段充满温情与成长(chéngzhǎng)的旅程。而残奥会冠军周佳敏(zhōujiāmǐn)的惊喜到访，更让这个开班日变得意义非凡。

在(zài)分享会上，周佳敏结合自身(zìshēn)的成长经历和运动生涯，向孩子们讲述了自己在追逐梦想道路上所经历的种种困难与(yǔ)挑战。当讲到“队友的鼓励、教练的陪伴让我没被困难打倒”时，孩子们自发响起的掌声里，既有对(duì)冠军的敬佩，更有对“互助”二字的懵懂感知。

社区(shèqū)里的双职工和新就业群体(qúntǐ)家庭占比超六成，暑期孩子的照料成了家长们的“心头事”。

为此，今年的(de)“邻时”假日学校打造了“全托服务+多元课堂”新模式，每天8点至16点的托管时长覆盖家长工作时段(shíduàn)，营养午餐(wǔcān)解决“吃饭难”，而课程表的设计更藏(gèngcáng)着“邻里智慧”——退休的刘老师挥毫泼墨教书法，让(ràng)孩子们在笔墨间感受传统文化；大学生小林带着做科学小实验，用趣味互动点燃科学好奇心；张奶奶(nǎinǎi)的剪纸课上，窗花映衬着孩子们的笑脸(xiàoliǎn)…… 这些来自社区“能人”的课程，让孩子们在动手实践中收获了课本外的成长。

“以前暑假(shǔjià)总担心孩子在家看电视，现在送来社区，不仅有人管，还能学‘本事’，我们(wǒmen)上班踏实多了。”一位家长感慨道。

阳光社区党委书记王娇儿告诉记者，“邻时”暑期(shǔqī)假日学校的(de)开办，远不止是一场暑期托管服务的创新，更是对“社区”这一社会(shèhuì)基本单元(dānyuán)价值的深刻重塑。它以“邻里相助”为纽带，将分散的个体力量凝聚成温暖(wēnnuǎn)的集体合力，让“临时”的帮扶沉淀为“时时”的牵挂，让“局部”的行动生长为“整体”的共识。

“今天很高兴能见到周佳敏(zhōujiāmǐn)姐姐！在这里不仅认识了好多新(xīn)朋友，也学习了新技能，比待在家里有意思多了。”一位正在(zhèngzài)学习书法的小朋友说。

另一个扎着马尾辫的(de)小姑娘则悄悄(qiāoqiāo)说：“我想向张奶奶学折纸，以后教邻居家的小弟弟。”天真烂漫的话语中，邻里互助的种子已悄然发芽(fāyá)。

正如假日学校负责人王颖莉所说：“我们不仅(bùjǐn)要让孩子有人管、有课上，更想让他们(tāmen)在被关爱的(de)过程中，学会去关爱别人。”这种从“受助”到“助人”的意识流转，正是社区共治最珍贵的成果。

据了解，接下来，“邻时”假日学校还将邀请社区里的理发师教孩子基础礼仪、老手艺人带(dài)做手工小物件，让(ràng)课程表更贴近生活，同时(tóngshí)，学校计划每月开设 “家长开放日”，让父母在(zài)参与亲子活动时，也能结识邻里、共建关系网。

“‘邻时’不是临时(línshí)的拼凑，而是想把这种互助(hùzhù)做成常态。”王娇儿说。

奉化区锦屏街道相关负责人表示，当(dāng)每个社区都(dōu)能激活内生动力，让“邻时”的善意成为“长久”的常态，当每个个体都能在互助中确认自我价值，我们的社会必将织就一张更坚韧、更温情的文明网络，为时代(shídài)发展注入生生不息的精神(jīngshén)动能。